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Um ponto fundamental a ser considerado pelo pedagogo empresarial é o fato de que a motivação para aprender, quando se trata de adultos, depende de posturas e necessidades que resultam de uma consciência proativa.
Nessa perspectiva, em termos da formação profissional continuada, os procedimentos que viabilizam a motivação de adultos para aprender observam, sequencialmente, a seguinte estrutura:
pesquisa, discussão, experimentação, conclusão, compartilhamento, sensibilização
sensibilização, pesquisa, discussão, experimentação, conclusão, compartilhamento
sensibilização, experimentação, conclusão, compartilhamento, pesquisa, verificação
discussão, compartilhamento, sensibilização, pesquisa, conclusão, experimentação
discussão, experimentação, conclusão, compartilhamento, sensibilização, pesquisa