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Maria Carmem Barbosa (no documento As especificidades da ação pedagógica com os bebês) afirma que as propostas pedagógicas dirigidas aos bebês e às crianças pequenas devem ter como objetivo garantir o acesso aos processos de apropriação, renovação e articulação de diferentes linguagens. Para que as crianças possam adquirir o progressivo domínio das linguagens gestuais, verbais, plásticas, dramáticas, musicais e outras, bem como de suas formas específicas de expressão, de comunicação, de produção humana, é importante que o currículo pensado para as crianças seja por elas vivenciado
apenas por meio de propostas de atividades dirigidas.
principalmente mediante a imersão em experiências com pessoas e objetos.
fundamentalmente por meio de aulas e exposições verbais.
basicamente por intermédio de práticas fragmentadas, de forma a favorecer o desenvolvimento integral.
sobretudo por meio de um trabalho voltado para o protagonismo do educador.