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Os debates pedagógicos contemporâneos buscam reconsiderar diversos aspectos da pedagogia moderna. De acordo com Libâneo, esta última está estreitamente ligada a marcos históricos significativos, como o Iluminismo, a Revolução Francesa e a formação dos Estados Nacionais.
Embora apresente diversas vertentes, há características comuns, sendo uma delas
a ideia de uma natureza humana básica e universal como sujeito de conhecimento e de direitos.
a inclusão de matrizes étnico-culturais e epistemológicas diversas no ensino formal.
o conhecimento é entendido como estando condicionado pela obediência à autoridade do educador.
o posicionamento da imaginação e da subjetividade acima da razão e do conhecimento objetivo.