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Psicologia da Aprendizagem: teorias da aprendizagem, princípios básicos do Behavorismo e implicações educacionais, epistemologia genética de Jean Piaget, perspectiva sociointeracionista de Vigotsky, a teoria da complexidade de Edgar Morin, a clínica psicanalítica da criança e do adolescente com dificuldades de aprendizagem. A teoria de Vygotsky aponta que a criança nasce com funções psicológicas elementares e que com o aprendizado da cultura e as experiências adquiridas, essas funções tornam-se funções psicológicas superiores, que são:
o comportamento inconsciente, a ação proposital, capacidade de organização lógica e pensamento concreto;
o comportamento consciente, a ação proposital, capacidade de organização lógica e pensamento concreto;
o comportamento consciente, a ação proposital, capacidade de planejamento de pensamento abstrato;
o comportamento inconsciente, a ação proposital, capacidade de planejamento e pensamento concreto.


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