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É importante implementar estratégias dentro do ambiente escolar que contribuam para a vivência de práticas aprazíveis de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, é necessário compreender as especificidades de cada faixa etária, objetivando adequar a proposta pedagógica. Ao analisar especificamente as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 09 anos, é possível destacar aspectos que corroborariam para tornar o processo de ensino e aprendizagem mais efetivo e mais prazeroso para o educando. Leia as asserções posteriores e assinale a que condiz com os parâmetros descritos no Parecer CNE/CEB 11/2010.
Os alunos do Ensino Fundamental têm seu desenvolvimento marcado por interesses próprios, relacionados especificamente com as características psicoemocionais de cada faixa etária (crianças e adolescentes).
Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a criança desenvolve a capacidade de concentração, indispensável para a aprendizagem da leitura e dos conceitos matemáticos básicos.
A aquisição da leitura e da escrita na escola possui tempos e esforços similares em função da faixa etária de cada aluno.
A puberdade é marcada por múltiplas transformações que exigem a modelação de suas relações com os pares de idade e a ratificação dos valores que devem ser assimilados.
A fase infantil é marcada pela maior interação nos espaços públicos, sendo necessária a intensificação das aprendizagens voltadas para as normas relacionadas com a conduta social.