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O ajuste da ajuda do docente às características peculiares do aluno em seu processo de aprendizagem de um conteúdo específico é, em última análise, a chave da qualidade do ensino e é postulado na concepção construtivista como a unidade básica de análise do processo de ensino e aprendizagem na sala de aula. Sobre isso, o triângulo interativo no processo de aprendizagem é composto por:
Professor, conteúdo de aprendizagem, reprovação escolar.
Aluno, professor, reprovação escolar.
Professor, aluno, conteúdo de aprendizagem.
Conteúdo de aprendizagem, aluno, sala de aula.