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Na escolarização das pessoas com surdez, torna-se urgente repensar as práticas pedagógicas, uma vez que as dificuldades desses estudantes são consequência:
das suas dificuldades para o domínio da leitura e da escrita.
da Língua de Sinais.
dos limites que a surdez lhes impõe.
das metodologias adotadas para ensiná-los.
das suas dificuldades em relacionarem-se com os ouvintes.