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Elisabete é uma professora de matemática que trabalha com alunos do ensino fundamental. Ela acredita que o ensino de matemática deve ser contextualizado e significativo para os alunos, e que eles devem ser estimulados a desenvolver o seu próprio conhecimento através da resolução de problemas, da investigação e da experimentação. Ela costuma propor atividades que envolvem situações do cotidiano, jogos, materiais concretos e recursos tecnológicos. Ela também valoriza o trabalho em grupo e a interação entre os alunos.
Qual é a corrente teórica que mais se aproxima da prática pedagógica de Elisabete?
Construtivismo
Behaviorismo
Cognitivismo
Humanismo
Sociointeracionismo