Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB nº 9.394 de 1996, é possível localizar artigos que dissertam sobre a educação das pessoas com deficiência. Os educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação têm a garantia de: I. professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns. II. acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular. III. avaliação biopsicossocial da deficiência, quando necessária, realizada por equipe multiprofissional. IV. planos de carreira, promoções, bonificações e incentivos profissionais oferecidos pelo empregador. Está correto o que se afirma na alternativa: Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB nº 9.394 de 1996, é possível localizar artigos que dissertam sobre a educação das pessoas com deficiência. Os educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação têm a garantia de: I. professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns. II. acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular. III. avaliação biopsicossocial da deficiência, quando necessária, realizada por equipe multiprofissional. IV. planos de carreira, promoções, bonificações e incentivos profissionais oferecidos pelo empregador. Está correto o que se afirma na alternativa:

Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB nº...

Q3222328

Pedagogia Educação Especial - Leis, decretos, portarias e resoluções

Ano: 2023

Banca: Instituto Brasileiro de Apoio e Desenvolvimento Executivo - IBADE

Prova: IBADE - Prefeitura de Ibatiba - Professor - Área: Atendimento Educacional Especializado - Autismo - 2023

Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB nº 9.394 de 1996, é possível localizar artigos que dissertam sobre a educação das pessoas com deficiência. Os educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação têm a garantia de:

I. professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns.

II. acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.

III. avaliação biopsicossocial da deficiência, quando necessária, realizada por equipe multiprofissional.

IV. planos de carreira, promoções, bonificações e incentivos profissionais oferecidos pelo empregador.

Está correto o que se afirma na alternativa:

I, II e III.

II e III.

II, III e IV.

I e II.

I e IV.

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