Com a aplicação da política da universalização do ensino a Gestão Democrática deve estabelecer como prioridade educacional a democratização do ingresso e a permanência do aluno na escola, assim como a garantia da qualidade social da educação. Ela está vinculada aos mecanismos legais e institucionais e à coordenação de atitudes que propõem a participação social em: I. Planejamento e elaboração de políticas educacionais. II. Tomada de decisões. III. Escolha do uso de recursos e prioridades de aquisição. IV. Execução das resoluções colegiadas. V. Períodos de avaliação da escola e da política educacional. Estão CORRETAS: Com a aplicação da política da universalização do ensino a Gestão Democrática deve estabelecer como prioridade educacional a democratização do ingresso e a permanência do aluno na escola, assim como a garantia da qualidade social da educação. Ela está vinculada aos mecanismos legais e institucionais e à coordenação de atitudes que propõem a participação social em: I. Planejamento e elaboração de políticas educacionais. II. Tomada de decisões. III. Escolha do uso de recursos e prioridades de aquisição. IV. Execução das resoluções colegiadas. V. Períodos de avaliação da escola e da política educacional. Estão CORRETAS:

Com a aplicação da política da universalização do ensino a...

Q3228814

Pedagogia Gestão democrática nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (DCNGEB)

Ano: 2020

Banca: EDUCA Assessoria Educacional - EDUCA

Prova: EDUCA - Prefeitura de Cachoeira dos Índios - Supervisor Escolar - 2020

Com a aplicação da política da universalização do ensino a Gestão Democrática deve estabelecer como prioridade educacional a democratização do ingresso e a permanência do aluno na escola, assim como a garantia da qualidade social da educação. Ela está vinculada aos mecanismos legais e institucionais e à coordenação de atitudes que propõem a participação social em:

I. Planejamento e elaboração de políticas educacionais.

II. Tomada de decisões.

III. Escolha do uso de recursos e prioridades de aquisição.

IV. Execução das resoluções colegiadas.

V. Períodos de avaliação da escola e da política educacional.

Estão CORRETAS:

I, II e III apenas.

II, III e IV apenas.

III, IV e V apenas.

I, III, IV e V apenas.

I, II, III, IV e V.

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