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Devemos entender o currículo não somente como um elemento autônomo e único responsável pela formação das subjetividades dos estudantes, mas como um documento que
aponta a necessidade de melhorias no processo de ensino da escola.
deve considerar o aluno como sujeito participante.
deve utilizar de métodos tradicionais e diversificados.
visa à formação de sujeitos em velocidade cada vez mais rápida.
está envolvido em relações de poder que se manifestam por linhas divisórias de diferentes grupos sociais.