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Devemos entender o currículo não somente como um elemento...

Devemos entender o currículo não somente como um elemento autônomo e único responsável pela formação das subjetividades dos estudantes, mas como um documento que


A

aponta a necessidade de melhorias no processo de ensino da escola.


B

deve considerar o aluno como sujeito participante.


C

deve utilizar de métodos tradicionais e diversificados.


D

visa à formação de sujeitos em velocidade cada vez mais rápida.


E

está envolvido em relações de poder que se manifestam por linhas divisórias de diferentes grupos sociais.