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As autoras Maciel e Neres (em Bezerra, 2016) atentam para a...
As autoras Maciel e Neres (em Bezerra, 2016) atentam para a importância em se pensar o trabalho didático enquanto relação de saberes e fazeres que envolve sujeitos reais em suas reais condições e, portanto,
A
permeados por concepções e estigmas que influem sobre a prática de forma intencional ou não.
B
levados ao descaso quanto ao desempenho escolar do aluno com base em seus antecedentes educacionais.
C
influenciados pelo compromisso social de ensinar sujeitos com capacidades cognitivas diversas.
D
condicionados à compreensão superestimada da capacidade do aluno em apropriar-se do conteúdo ensinado.
E
persuadidos a oportunizarem a mobilidade dos alunos pelos diversos espaços de aprendizagem que a escola dispõe.