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A coordenação do trabalho no ambiente educacional efetivada pelo coordenador pedagógico deve “favorecer a tomada de consciência dos professores sobre suas ações e o conhecimento sobre o meio em que atuam e assim promover o desenvolvimento profissional dos professores”.
PLACCO, Vera M.N. Souza, ALMEIDA, Laurinda R. O Coordenador pedagógico e o cotidiano da escola. São Paulo: Edições Loyola, 2003, p. 25
Embora o coordenador pedagógico seja responsável por múltiplas tarefas no ambiente educacional, há atividades que o desviam de sua função, como as expressas a seguir:
A condução de avaliações de desempenho, captação de alunos, gerenciamento de recursos materiais e definição de políticas institucionais.
A solução de conflitos em sala de aula entre professores e alunos e o atendimento de pais para ciência da frequência do aluno.
O estabelecimento de relações interpessoais com a equipe escolar, alunos, pais e técnicos dos órgãos centrais da Secretaria da Educação.
A construção de projetos de formação continuada, atendimento a emergências, organização de rotinas e elaboração de propostas pedagógicas.
A leitura de comunicados sobre exigências e propostas do sistema de ensino e elaboração de relatórios sobre alunos e reuniões de professores