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De acordo com Guimarães (2005, p.37-38), “(...) a...
De acordo com Guimarães (2005, p.37-38), “(...) a preocupação máxima da função supervisora é a valorização do coletivo, como forma de pensar, descobrir e trabalhar, tanto sob o aspecto formal, quanto das relações. A supervisão estruturada para valorizar o professor surge como um apoio à ação docente, contribuindo para sua autonomia e objetivando a qualidade do processo ensino-aprendizagem.” Nesse sentido, cabe ao supervisor escolar:
A
fiscalizar o trabalho pedagógico realizado nas escolas que acompanha, por meio da verificação sistemática dos planejamentos e projetos pedagógicos, sem envolver-se diretamente nas ações de planejamento
B
acompanhar o desempenho dos estudantes, através da fiscalização dos diários escolares, observando as notas e os conceitos obtidos, para que possa desenvolver propostas formativas com os profissionais
C
indicar a necessidade de formação continuada para os professores e demais profissionais da escola, sem se envolver na promoção dos momentos formativos, uma vez que seu trabalho é apenas administrativo
D
contribuir com a formação continuada dos profissionais da escola, bem como acompanhar os processos de construção dos projetos pedagógicos das unidades escolares, envolvendo-se nas atividades formativas e de planejamento