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O trabalho com os diferentes gêneros textuais organizado por meio do planejamento de sequência didática prevê:
a organização e a sistematização de diferentes gêneros textuais em uma mesma sequência, possibilitando o contato com uma diversidade de textos que circulam na sociedade.
uma estrutura base com apresentação da situação a ser trabalhada, da produção inicial, da organização de módulos e da produção final.
o emprego de módulos que visem ao uso do livro didático, a fim de utilizar esse material disponibilizado para os alunos e de desenvolver produções de diferentes gêneros textuais.
a produção de um gênero textual escolhido por cada aluno, como etapa inicial, de acordo com o seu interesse e conhecimento prévio.
um movimento que vai do simples (produção inicial), ao complexo (módulos), finalizando novamente de maneira simples (produção final).