Uma escola inclusiva busca promover a participação plena de todos os alunos, independentemente de suas habilidades e necessidades específicas. Durante o planejamento curricular, os educadores percebem a importância de implementar adaptações que possam atender às diversidades presentes na sala de aula. Além disso, reconhecem o papel fundamental das tecnologias assistivas para apoiar o processo de ensino-aprendizagem.
Com base nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta as práticas relacionadas às adaptações curriculares e tecnologias assistivas:
adaptações curriculares referem-se apenas a modificações no conteúdo, enquanto as tecnologias assistivas são exclusivamente recursos físicos, como rampas e elevadores;
tecnologias assistivas envolvem modificações no processo de ensino-aprendizagem para atender às necessidades de todos os alunos, enquanto as adaptações curriculares são recursos que visam melhorar a funcionalidade e a acessibilidade;
adaptações curriculares referem-se apenas a mudanças no conteúdo dos currículos, enquanto as tecnologias assistivas são dispositivos eletrônicos de alta complexidade;
as adaptações curriculares devem ser implementadas apenas para alunos com deficiência sensorial, enquanto as tecnologias assistivas são exclusivamente para alunos com transtorno do espectro autista;
adaptações curriculares envolvem modificações no conteúdo e nas estratégias pedagógicas para atender à diversidade dos alunos, enquanto as tecnologias assistivas são recursos que promovem a autonomia e a acessibilidade.