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Nina é professora do 3o ano do Ensino Fundamental. Ela está determinada a promover uma educação para a autonomia, comprometendo-se a desenvolvê-la junto a seus alunos em detrimento da manutenção de comportamento de controle sobre eles. A partir do que discute Berbel (2011), Nina, para ser consistente com seu propósito, deve
privilegiar a ativação de motivações intrínsecas em oposição a fatores externos.
favorecer o controle das ações sem que as crianças se percebam sujeitas a ele.
estabelecer um sistema de pressões e recompensas, treinando a autovalorização.
romper com as metodologias ativas em prol da autodisciplina trazida pelo estudo livre.
trabalhar a partir de competições, em que as notas tenham essa dimensão lúdica.