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A respeito do processo de aprendizagem dos números na infância, Kamii (1987) apoia-se na perspectiva piagetiana para apresentar alguns pressupostos.
Conforme a argumentação da autora, assinale a alternativa correta.
Os conceitos numéricos podem ser ensinados pela transmissão social.
O conhecimento lógico-matemático é arbitrário e não universal.
O número é uma relação criada mentalmente por cada indivíduo.
A aprendizagem do número é da mesma natureza da aprendizagem da cor.
O número é algo conhecido inatamente, por intuição, ou empiricamente, pela observação.