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De acordo com Zabala (1998), “as sequências didáticas, como conjuntos de atividades, no...
De acordo com Zabala (1998), “as sequências didáticas, como conjuntos de atividades, nos oferecem uma série de oportunidades comunicativas, mas que por si mesmas não determinam o que constitui a chave de todo ensino”. Esta é constituída
A
pela apropriação individual e autônoma do conhecimento.
B
por métodos de aprendizagem, e não de ensino.
C
pelas relações que se estabelecem entre os professores, os alunos e os conteúdos de aprendizagem.
D
pela descoberta do aluno por si mesmo dos saberes científicos e sociais.
E
pelos currículos enquanto expressão da herança cultural da humanidade.