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Kamii (1987) afirma que uma vez que o conhecimento lógico...
Kamii (1987) afirma que uma vez que o conhecimento lógico matemático é construído pelo fato de as crianças colocarem as coisas em relação, não é surpreendente que aquelas que põem objetos numa espécie de relação também o façam em muitos outros tipos de relações. Segundo a autora, o objetivo para ensinar o “número” é o da construção que a criança faz da estrutura mental de número e nesse caso, como esta não pode ser ensinada diretamente, o professor deve
A
ensinar os números pela contagem, leitura e escrita de numerais de forma repetitiva de modo que a criança memorize.
B
considerar que a construção do número e a quantificação de objetos são observáveis pelas crianças de 4 a 6 anos.
C
priorizar o ato de encorajar a criança a pensar ativa e autonomamente em todos os tipos de situações.
D
levar em consideração que as crianças constroem o número isoladamente, à parte do resto de seu conhecimento lógico-matemático.
E
conceber que não existe diferença entre contar de memória e contar com significado numérico.