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Hoffmann (2006) afirma que os registros de avaliação...
Hoffmann (2006) afirma que os registros de avaliação refletem a imagem da ação desenvolvida pelo professor. Tal reflexo tende a ficar nebuloso, falso, quando os códigos a serem utilizados não permitem uma representação clara, nítida do que se observou e do trabalho realizado junto aos alunos. Para a autora, os registros
A
são importantes quando refletem os conceitos e notas atribuídas pelo professor.
B
devem retratar com detalhes a conduta do aluno ao longo de um período avaliativo.
C
precisam ser classificados entre os diferentes conceitos se o aluno atingiu ou não os objetivos de aprendizagem.
D
são significativos, quando são construídos pelo professor ao longo do processo.
E
acarretam transformação na prática quando o professor inicia por mudanças na forma de desenvolvê-los.