Questões de Concurso sobre Observação

Analise as afirmativas sobre os conceitos e as práticas de ensino envolvendo medidas padronizadas e não padronizadas no 2º ano.

I. Ordenar objetos como mais pesado/mais leve em balança de pratos constitui comparação de massa, ainda que sem unidade padronizada.

II. Medir capacidade com o mesmo copo e registrar em “copos” caracteriza unidade não padronizada e, com enchimento constante, permite comparações na turma.

III. Converter massa e capacidade entre si por regra fixa sustenta compreensão conceitual adequada nos anos iniciais.

IV. Introduzir litro e quilograma articulando unidade, instrumento e estimativa prévia favorece compreensão e evita uso meramente mecânico de números.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A escola identificou erro na carga horária registrada no histórico de um aluno já concluinte. O procedimento correto é:

A elaboração de instrumentos de medida na orientação educacional exige rigor técnico e sensibilidade pedagógica, considerando os sujeitos envolvidos e os objetivos da intervenção. Nesse sentido, o que deve orientar a construção desses instrumentos pelo orientador educacional?

O acompanhamento do processo pedagógico é uma ação fundamental para garantir a qualidade do ensino e da aprendizagem. Considerando essa concepção, assinale a alternativa que apresenta uma compreensão correta do acompanhamento do processo pedagógico no contexto escolar.

Quando o professor avalia uma atividade para verificar se os alunos aprenderam, ele busca:

A observação de aulas é uma prática de supervisão pedagógica que permite o acompanhamento e a avaliação processual e qualitativa do trabalho pedagógico realizado no espaço da sala de aula. Quais são as finalidades da observação pedagógica?

No livro Instrumentos e Avaliação Psicopedagógicos, de Cristina Cerezuela, ao tratar do enquadramento na epistemologia convergente, a autora apresenta o Cone Invertido, elaborado por Pichon-Rivière e utilizado por Visca, como instrumento conceitual para avaliar a conduta do sujeito e do psicopedagogo no processo psicopedagógico. Neste contexto, é correto afirmar que:

A avaliação é um fator da atividade pedagógica que afeta o professor, o aluno e a família, pois está presente em todo o processo de construção da aprendizagem. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A avaliação é um processo de coleta, síntese e interpretação de informações, que conduz o professor à tomada de decisões.

II. A observação é essencial, e os professores a utilizam em sala de aula para coletar dados de avaliação. Seja formal ou informal, trata-se de uma técnica importante de coleta de informações.

III. A análise é o produto da avaliação, que leva à decisão sobre o valor de um desempenho ou de uma atividade, com base nas informações coletadas e sintetizadas.

IV. É sempre prudente avaliar o comportamento, a habilidade ou o desempenho do aluno em diferentes ocasiões, usando diferentes meios de coleta de informação.

Sobre a observação e escuta atenta às necessidades das crianças, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Ao ouvir ativamente as crianças, o dever e o papel de protagonista são reconhecidos. Currículos que incluem ambientes de escuta promovem respeito, compreensão da diversidade e crescimento integral da personalidade, fortalecendo os vínculos emocionais entre os membros do grupo, bem como as habilidades cognitivas e socioemocionais.

( ) A escuta da criança pelo educador não apenas nutre relações pedagógicas mais dialógicas e humanizadas, mas também reforça a perspectiva da criança como sujeito falante, capaz de construir conhecimento e participar ativamente do seu desenvolvimento integral.

( ) A escuta atenta das crianças, embora frequentemente valorizada no âmbito pedagógico, configura-se como uma prática cuja incidência sobre a formação da identidade, o autocontrole das emoções, os processos de inclusão e a qualidade educacional tende a ocorrer de maneira indireta e difusa, não se estabelecendo, necessariamente, como elemento de influência determinante durante as práticas pedagógicas.

Considerando as diferentes estratégias voltadas à formação reflexiva de professores, analise as informações que seguem e numere a Coluna 2 de acordo com a Coluna 1:

Coluna 1:

1. Observação de aulas.

2. Trabalho de projeto.

3. Investigação-ação.

Coluna 2:

( ) Estratégia que desenvolve competências reflexivas através do ciclo planificar-agir-observar-refletir, transformando a prática docente mediante investigação sistemática conduzida pelo próprio professor.

( ) Estratégia que utiliza instrumentos de registro sistemático para coleta de dados sobre comportamentos e interações pedagógicas, seguida de análise reflexiva baseada em evidências concretas.

( ) Estratégia que organiza a formação através de etapas estruturadas e colaborativas, visando a construção de um produto final concreto mediante planejamento conjunto entre formador e formando.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses da Coluna 2?

Uma professora de crianças de 4 anos, ao final do primeiro semestre letivo, reúne-se com a coordenadora pedagógica para organizar diversas produções das crianças e registros e passam a conversar sobre instrumentos de avaliação na Educação Infantil.

Pensando sobre esses instrumentos, analise as assertivas a seguir.

I- O portfólio é um instrumento exclusivamente elaborado pelo professor, sem qualquer participação da criança ou da família em seu processo de construção.

II- Os relatórios individuais são instrumentos de avaliação que contemplam avanços, expectativas, mudanças e descobertas de cada criança, cabendo ao educador registrar sua análise sobre possibilidades de melhoria da aprendizagem.

III- O portfólio é um instrumento avaliativo que reúne e organiza todas as atividades desenvolvidas pela criança, como desenhos, pinturas, recortes e colagens, e demonstra o processo de aprendizagem e os resultados obtidos.

IV- Os registros diários de observação feitos pelo educador sobre cada criança tem como única finalidade o cumprimento de exigências burocráticas da instituição escolar.

V- O portfólio é um instrumento que substitui completamente os demais instrumentos de avaliação na Educação Infantil, como registros diários, relatórios individuais e conselhos, pois concentra todo registro necessário para o acompanhamento pedagógico.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

No desenvolvimento de suas ações na escola, o orientador educacional utiliza diferentes instrumentos de trabalho que possibilitam conhecer o contexto sociocultural dos estudantes, acompanhar sua trajetória escolar e subsidiar intervenções pedagógicas. Esses instrumentos não se limitam à coleta de informações, mas também contribuem para a análise das relações escolares e para o planejamento de ações educativas, em consonância com as atribuições do cargo.

Em Búzios, segundo as atribuições do cargo, a alternativa que apresenta instrumentos compatíveis com a atuação do orientador educacional é a seguinte:

No horário de entrada, o agente verificou que estudante do 7º ano tentava acessar o prédio escolar portando objeto cortante na mochila, detectado durante revista de rotina no portão. Considerando os protocolos de segurança e a necessidade de preservar o ambiente pedagógico, a movimentação adequada desse aluno após a identificação do objeto consiste em:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) de acordo com as atribuições relacionadas à documentação e continuidade do processo pedagógico na Educação Infantil e no Ensino Fundamental.

( ) Registrar a frequência diária dos estudantes é uma prática essencial para garantir a continuidade do processo pedagógico.

( ) Devem ser omitidas informações relevantes sobre o comportamento ou participação dos estudantes, pois esses dados são responsabilidade exclusiva do professor regente.

( ) A comunicação à equipe pedagógica sobre situações observadas na turma é uma ação que favorece a organização das práticas e a continuidade do ensino.

( ) A ausência de registros não compromete a continuidade pedagógica, desde que o professor regente elabore o plano de aula.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Leia e analise o caso a seguir e responda.

A atividade realizada pela docente refere-se a um tipo de avaliação que pode ser classificada como:

Em um projeto de acompanhamento de estudantes com dificuldades socioemocionais, o psicopedagogo mantém fichas de observação atualizadas e compartilha dados relevantes com professores e gestores. Julgue as sentenças a seguir como V (VERDADEIRA) e F (FALSA):

1.O registro sistemático embasa intervenções fundamentadas.

2.As fichas de observação substituem perfeitamente a necessidade de avaliação diagnóstica.

3.O registro contribui para a comunicação eficaz entre profissionais.

A sequência correta é:

A avaliação na Educação Infantil visa identificar potencialidades e necessidades para reorientar a prática pedagógica. Neste contexto, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(__)A avaliação deve ocorrer mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem finalidade de promoção ou retenção.

(__)A avaliação deve classificar as crianças ao final do ano letivo para fins de progressão escolar.

(__)A observação sistemática constitui instrumento relevante no processo avaliativo.

(__)O registro das aprendizagens deve subsidiar o planejamento do professor.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Analise a função da avaliação na Educação Infantil considerando sua natureza formativa, qualitativa e não classificatória, bem como o papel da observação e dos registros pedagógicos no acompanhamento do desenvolvimento infantil. Assinale a alternativa CORRETA.

Ao organizar um grupo de coral com jovens do município, o Monitor planeja estratégias de musicalização para desenvolver as habilidades artísticas dos participantes, abordando as bases e a percepção da teoria musical. Considerando isso, analise as assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

( ) A prática de conjunto vocal exige o trabalho isolado de cada participante, evitando a interação para não comprometer a afinação coletiva.

( ) A musicalização atua no despertar da sensibilidade, trabalhando fundamentos como o som, o ritmo, a melodia e a harmonia.

( ) O desenvolvimento das habilidades musicais atua diretamente na inclusão social, favorecendo a socialização e a expressão dos jovens.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parenteses acima?

O papel do monitor inclui observação do desenvolvimento infantil (RCNEI, 1998). Sobre o papel do monitor, leia as afirmações a seguir:

( ) I. Registrar comportamentos ajuda no acompanhamento.

( ) II. A observação pedagógica não é necessária.

( ) III. O monitor coopera com a equipe educativa.

( ) IV. O acompanhamento deve respeitar individualidades.

Marque a alternativa correta, considerando serem verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmações.