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Analise as afirmativas sobre os conceitos e as práticas de ensino envolvendo medidas pa...
Analise as afirmativas sobre os conceitos e as práticas de ensino envolvendo medidas padronizadas e não padronizadas no 2º ano.
I. Ordenar objetos como mais pesado/mais leve em balança de pratos constitui comparação de massa, ainda que sem unidade padronizada.
II. Medir capacidade com o mesmo copo e registrar em “copos” caracteriza unidade não padronizada e, com enchimento constante, permite comparações na turma.
III. Converter massa e capacidade entre si por regra fixa sustenta compreensão conceitual adequada nos anos iniciais.
IV. Introduzir litro e quilograma articulando unidade, instrumento e estimativa prévia favorece compreensão e evita uso meramente mecânico de números.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
A
I – II.
B
III – IV.
C
I – II – IV.
D
I – II – III.
E
II – IV.