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De acordo com José Carlos Libâneo (1994), a relação entre o ensino e a aprendizagem no processo didático deve ser:
Orientada para a confrontação ativa do aluno com a matéria sob a mediação do professor.
Um processo passivo, sem a necessidade de mediação do professor.
Compreendida como um processo social no qual estão implicadas prioritariamente as dimensões pedagógicas e estéticas.
Automática e independente de finalidades e exigências da prática social.
Um processo isolado, pois a aprendizagem não tem relação direta com o ensino e independe de objetivos sociopolíticos e pedagógicos.