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Para Vasconcellos (2008), “A prática educativa escolar dependerá, em grande medida, da concepção de currículo que se tem, [...]”. Em termos estruturais, há dois grandes modelos em que o currículo pode ser organizado: seriação e ciclos. Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa que NÃO corresponde às características do currículo organizado em ciclos:
A estrutura é baseada no paradigma cartesiano-newtoniano, de cunho positivista e simplista.
O critério fundamental do trabalho pedagógico desloca da mera produção do conhecimento historicamente acumulado para a qualificação, objetivando intervenção, mais ou menos imediata, mas que supõe determinados conhecimentos.
A ideia nuclear é de a escola se comprometer essencialmente com o máximo desenvolvimento humano dos sujeitos.
Forma institucional de romper com a lógica classificatória.
Do ponto de vista metodológico, é valorizado o trabalho com temas geradores, complexos temáticos etc.