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Em se tratando de como os currículos educacionais se...
O texto a seguir é referência para as questões 22 e 23.
O currículo há muito tempo deixou de ser apenas uma área meramente técnica, voltada para questões relativas a procedimentos, técnicas e métodos. Já se pode falar agora em uma tradição crítica do currículo, guiada por questões sociológicas, políticas e epistemológicas.
MOREIRA, A. F. B.; SILVA, T. T. (Orgs.) Currículo, Cultura e Sociedade. São Paulo: Cortez, 2008. p. 7.
Em se tratando de como os currículos educacionais se articulam com as relações de poder, assinale a alternativa correta.
A
O currículo educacional está implicado em relações de poder e deve ser considerado como um artefato social e cultural, de transmissão desinteressada do conhecimento social.
B
O currículo educacional está implicado em relações de poder e deve ser considerado como um elemento transcendente e atemporal, despido de conotações políticas.
C
O currículo educacional deve ser considerado como um instrumento de transmissão de uma cultura incontestada, a serviço da continuidade cultural da sociedade.
D
O currículo educacional está implicado na produção de relações assimétricas de poder no interior das instituições educativas e da sociedade, e é um campo histórico e contestado.
E
O currículo deve estar a serviço da transmissão, manutenção e legitimação de posições hegemônicas, atemporais, universalmente aceitas e praticadas.