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Mudanças econômicas e tecnológicas provocaram, a partir dos...
Mudanças econômicas e tecnológicas provocaram, a partir dos anos 80, em todo o planeta, um processo de revisão das funções tradicionalmente duais da educação secundária, buscando formar o aluno com um perfil mais condizente com as características da sociedade e da produção pós-industriais. As reformas decorrentes dessa revisão têm como características comuns, nos termos do Parecer CNE/CEB no 15/98,
A
desespecialização da educação para o trabalho e padronização das propostas curriculares.
B
adoção de matrizes curriculares transdisciplinares e valorização dos temas transversais: trabalho, meio ambiente e informática.
C
desespecialização das modalidades profissionalizantes e integração progressiva do currículo e das instituições que cuidam das várias modalidades de ensino médio.
D
revalorização das especializações profissionais e reforço dos programas de formação continuada dos professores.
E
desespecialização das modalidades profissionalizantes e especialização dos professores e gestores de currículo.