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Segundo Lima (2015), é necessário observar cinco dimensões de intervenção na criança que está apresentando atraso e/ou deficiência intelectual. Dentre as alternativas a seguir, somente uma não contempla tais dimensões, assinale-a.
Competências intelectuais e Comportamento adaptativo (autocuidados, autonomia pessoal)
Socialização (competências sociais) e Contexto (cultura e ambiente)
Saúde (etiologia e comorbidades)
Teórico-pedagógico e técnico-operativo.