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Em relação às propostas de formação continuada para...
Em relação às propostas de formação continuada para professores no contexto da educação inclusiva, Ropoli (2010) entende que a proposta de formação denominada Aprendizagem Colaborativa em Redes (ACR)
A
encerra-se concomitantemente ao curso, visto que a atuação do professor requer estudo e reflexões delimitadas a cada desafio.
B
adequa-se ao trabalho intraescolar para potencializar a coletividade local, desde que se evitem as redes sociais viabilizadas pela internet.
C
enfatiza a formação conjunta com os alunos, em que cada professor com sua turma constitui uma sociedade isolada e potente em si mesma.
D
tem foco no trabalho em equipe, preparando o professor para uma atuação atenta à singularidade de cada caso.
E
recusa o trabalho por etapas e individual em nome de uma formação mais difusa, que emerge espontaneamente do contato social.