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A prática pedagógica adotada influencia a dimensão sociopolítica do papel tanto do professor como do gestor educacional. Delors (2001), em sua obra: Educação: um tesouro a descobrir, detalha quatro pilares do conhecimento, explicitados abaixo:
I- Aprender a conhecer = interesse
II — Aprender a fazer = coragem de executar, de correr riscos, de errar mesmo na busca de acertar.
III — Aprender a conviver = desafio da convivência.
IV — Aprender a ser = menos importante, pois não possui relação com a dimensão profissional, mas apenas subjetiva.
É verdadeiro o que se afirma em:
I, II, III e IV
I, II e III apenas
II, III e IV apenas
I, III e IV apenas
I, II e IV apenas