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Inúmeras situações contribuem para dificultar a aceitação do aluno com deficiência no ensino regular. Mantoan e Lanutti exemplificam algumas dessas situações que foram descadas a seguir. No entanto, uma das alternativas foi elaborada de forma incorreta, assinale-a:
Professores que se baseiam na perspectiva que os outros possuem para avaliar as capacidades de seus alunos com deficiência.
Professores que consideram, dentre outros aspectos, o laudo médico para traçar um plano de trabalho pedagógico específico para certos alunos.
Equipes escolares que, ao receberem um aluno com deficiência, pressupõem que terão dificuldades para ensiná-lo.
Famílias que consideram seus filhos com deficiências como seres especiais.
Famílias que consideram seus filhos com deficiências como atípicos.