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Durante uma formação docente sobre o uso do Design Thinking na educação, foi proposto o...
Durante uma formação docente sobre o uso do Design Thinking na educação, foi proposto o desenvolvimento de um projeto interdisciplinar para solucionar problemas ambientais no entorno da escola. A equipe seguiu as etapas de empatia, definição, ideação e prototipagem. Contudo, ao final do processo, os resultados obtidos foram insatisfatórios. Qual etapa provavelmente foi negligenciada, conforme preconiza Brown (2022)?
A
Empatia, pois a ausência de compreensão das necessidades dos alunos inviabilizou a prototipagem.
B
Ideação, uma vez que a definição de problemas não é uma etapa obrigatória no Design Thinking.
C
Teste, pois essa etapa é essencial para verificar e ajustar os protótipos criados durante o processo.
D
Definição, devido à falta de critérios objetivos para identificar problemas reais.
E
Prototipagem, já que é a etapa mais importante para a implementação prática de soluções.