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Sobre os processos de avaliação na Educação Infantil, é correto afirmar que:
A avaliação na Educação Infantil deve ser diagnóstica e formativa, acompanhando o desenvolvimento da criança sem atribuição de notas ou conceitos comparativos.
A avaliação deve ser baseada em provas escritas e atividades padronizadas, permitindo a classificação das crianças por desempenho.
O principal objetivo da avaliação é verificar a quantidade de conteúdo memorizado pelas crianças ao final do ano letivo.
A observação e o registro das atividades infantis não são considerados instrumentos válidos de avaliação.