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Segundo a BNCC, a transição entre as duas etapas da Educação Básica (Educação Infantil e Ensino Fundamental) requer muita atenção para que haja equilíbrio entre as mudanças introduzidas, garantindo:
integração e continuidade dos processos de aprendizagens das crianças
o aperfeiçoamento da competência de leitura e de escrita, com foco nas estruturas gramaticais
as aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas aos alunos nos diferentes contextos escolares
o fazer pedagógico para uma transição produtiva