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De acordo com Ramos (2004), no texto "Possibilidades e...
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Q3655054
Teclas de Atalhos
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De acordo com Ramos (2004), no texto "Possibilidades e Desafios na Organização do Currículo Integrado", o currículo integrado visa a superar a fragmentação do conhecimento e promover uma formação que contemple as múltiplas dimensões do ser humano, cuja relação entre conhecimentos gerais e específicos deve ser construída ao longo da formação, sob os eixos do trabalho, da ciência e da cultura. Assim, a autora propõe como “movimentos no desenho do currículo integrado” as seguintes opções, EXCETO:
A
Problematizar o fenômeno procurando compreendê-lo em múltiplas perspectivas: tecnológica, econômica, histórica, ambiental, social, cultural etc.
B
Explicitar teorias e conceitos fundamentais para a compreensão dos objetos estudados, identificando suas relações com outros conceitos do mesmo campo e de campos distintos.
C
Situar os conceitos como conhecimentos de formação geral e específica, tendo como referencial a base científica dos conceitos e sua apropriação tecnológica, social e cultural.
D
Organizar os componentes curriculares e as práticas pedagógicas a partir da localização do conteúdo e suas múltiplas relações.
E
Localizar e destacar os conteúdos das disciplinas, procurando isolar suas partes em unidades, de modo a garantir ao aluno uma melhor possibilidade de compreensão.