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De acordo com a publicação “Ensino Fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade”, constante da bibliografia sugerida no edital do presente certame, não é suficiente sabermos se os estudantes dominam ou não determinado conhecimento ou se desenvolveram ou não determinada capacidade, é preciso também:
Entender se sabem alguma coisa previamente e se esse background não atrapalhará a assimilação dos novos conteúdos a eles ministrados.
Entender o que sabem sobre si mesmos e sobre o mundo e se porventura os pais deram a devida educação, para que o conhecimento escolar possa ter a função precípua de se sobrepor às tradições orais.
Entender o que sabem sobre o que ensinamos, como eles estão pensando, o que já aprenderam e o que falta aprender.
Entender o que sabem sobre o que ensinamos, o que eles pensam sobre seus educadores, o que já aprenderam com os pais e o que falta aprender em casa.