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Weisz (2000) destaca a tematização da prática como um trabalho cada vez mais valorizado no contexto da formação continuada do professor.
Assinale a alternativa que corresponde a princípios da tematização da prática.
Evita conceitos da psicologia, antropologia, linguística e outras áreas afins, concentrando-se nas contribuições próprias da pedagogia.
Estabelece um conjunto de ferramentas validadas empiricamente para o professor adotar em sua prática pedagógica.
Demanda a documentação em vídeo das atividades em aula, com a finalidade de assegurar o acesso e a avaliação da coordenação da escola ao que se passa na sala de aula.
Torna o professor capaz de desvelar as teorias que guiam a prática pedagógica real que acontece na sala de aula.
Toma por objeto o aluno e seu processo de aprendizagem, em vez de enfocar o professor e suas práticas de ensino.