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Leia a situação hipotética abaixo. Felipe, aluno do 2º ano...
Leia a situação hipotética abaixo.
Felipe, aluno do 2º ano do Ensino Fundamental, apresenta dificuldades em compreender conceitos matemáticos simples, como agrupamento de detalhes e sequência numérica. Ele tem dificuldade em seguir instruções com múltiplas etapas, frequentemente demonstra ansiedade e insegurança ao lidar com desafios abstratos necessitando de suporte constante para resolver problemas matemáticos simples.
Com base nas teorias do desenvolvimento cognitivo a estratégia pedagógica adequada para promover a aprendizagem de Felipe é:
A
promover desafios graduais para a transição da dependência de recursos concretos para estratégias mentais mais inteligentes, respeitando seu ritmo.
B
estimular atividades de exploração simbólica com representação gráfica dos conceitos matemáticos, incentivando o desenvolvimento da abstração desde cedo.
C
concentrar em atividades de reforço individualizado, garantindo um acompanhamento exclusivo que dispensa sua participação em atividades em grupo.
D
incentivar a abstração por meio da repetição mecânica de cálculos e sequências numéricas, garantindo que internalize os conceitos pela memorização progressiva.