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A avaliação na Educação Infantil tem um caráter formativo e processual. Com base nessa ...
A avaliação na Educação Infantil tem um caráter formativo e processual. Com base nessa concepção, a principal função da avaliação nesse nível de ensino é:
A
Classificar as crianças em níveis de desempenho, estabelecendo critérios rígidos para a progressão escolar.
B
Determinar a repetência para aqueles que não atingirem os critérios estabelecidos nas habilidades cognitivas.
C
Priorizar a mensuração do conhecimento por meio de testes padronizados aplicados regularmente.
D
Acompanhar o desenvolvimento integral da criança, considerando seus avanços e desafios, sem caráter classificatório.