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As teorias de aprendizagem fornecem fundamentos para a prática pedagógica. Em uma escola rural que atende alunos com necessidades especiais, qual diretriz é coerente com a abordagem construtivista.
A interação entre alunos, o uso de problemas contextualizados e a mediação do professor favorecem a construção ativa do conhecimento.
O professor deve repassar conteúdos prontos, sem estimular o questionamento dos alunos.
A aprendizagem ocorre pela memorização de fatos, ignorando o desenvolvimento do raciocínio lógico.
A avaliação deve pautar-se exclusivamente em provas objetivas, garantindo padronização das respostas.