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O planejamento pedagógico, quando voltado à Educação Especial em área urbana, demanda adaptação e organização de recursos para atender diferentes perfis de alunos. Marque a alternativa que define uma prática efetiva de planejamento.
Desenvolvimento de um cronograma inflexível, sem espaço para ajustes conforme as necessidades apresentadas pelos estudantes.
Desconsideração das legislações educacionais específicas, mantendo-se fiel apenas ao conteúdo programático clássico.
Elaboração de planos de aula padronizados, independentemente do contexto socioeconômico da comunidade.
Articulação de metodologias diferenciadas e aplicação de instrumentos avaliativos variados, permitindo inclusão e participação ativa dos alunos.


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