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A avaliação na EJA cumpre diferentes propósitos, como diagnóstico, regulação do processo de ensino e aprendizagem e promoção de avanços qualitativos. Qual alternativa representa uma prática avaliativa alinhada a essa concepção?
Aplicação de provas padronizadas e somativas como único critério de aprovação, sem retorno formativo ao estudante.
Uso de avaliações processuais e reflexivas, considerando os contextos socioculturais dos educandos para reorientar o planejamento pedagógico.
Desligamento automático do estudante que apresente notas insatisfatórias, por inviabilizar o processo de ensino.
Adoção de parâmetros rígidos de desempenho, independentemente de progressões e dificuldades individuais.