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Na avaliação mediadora, conforme Hoffmann (2010), busca-se promover uma ação reflexiva e desafiadora do educador,
verificando se o aluno compreendeu o conteúdo ensinado e medindo seu desempenho em relação aos objetivos propostos.
dialogando e aplicando avaliações, a fim de verificar se o aluno está apto a avançar para o próximo ano ou a etapa de escolarização subsequente.
incentivando a troca de ideias com os alunos e a construção de um saber enriquecido, superando o conhecimento meramente transmitido.
desafiando os alunos a explorarem o conteúdo transmitido e a adaptá-lo à sua realidade, fornecendo pareceres sobre seu desenvolvimento.
visando à construção de saberes a partir de discussões sobre o conteúdo curricular e garantindo que sejam atingidos os padrões preestabelecidos.