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O principal desafio identificado no acompanhamento das ações escolares, segundo documentos publicados no Portal MEC, que norteiam as ações nas escolas, pode-se afirmar que:
Falta de interesse por parte dos professores e coordenadores em participar de questionários avaliativos.
Ausência de práticas pedagógicas focadas na resolução de conflitos escolares.
Insuficiência de métodos inovadores para mensurar o impacto efetivo das ações nas práticas pedagógicas.
Dificuldade em implementar mudanças nos planos individuais de professores.
Inexistência de propostas para integrar a escola à comunidade.


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