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O currículo constitui tema de importância crucial para toda comunidade escolar. Moreira (2009) defende que o currículo precisa ultrapassar o nível instrumental contribuindo para que se consolide a construção de qualidade social na educação básica. Dentre os aspectos que promovem a qualidade social, pode-se citar:
a aproximação da concepção de currículo com os fins da educação
a supervalorização de resultados em exames nacionais
o processo educativo que propicia ao educando um bom desempenho no mundo futuro
as habilidades e competências estabelecidas sempre previamente