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Para planejar uma situação de aprendizagem potencialmente...
Para planejar uma situação de aprendizagem potencialmente significativa, ancorada na teoria da aprendizagem significativa de Ausubel (1978), uma das premissas é que o:
A
objeto da aprendizagem, de forma não arbitrária e não literal, faça relação relevante com a estrutura cognitiva prévia do aluno
B
aprendiz deve se relacionar com o novo conhecimento de forma que não haja conexão ainda com seus subsunçores
C
material a ser aprendido deve ser apresentado em sua forma final e estar relacionado de forma arbitrária com os conhecimentos do aluno
D
conteúdo deve estar de acordo com a etapa das operações formais do aprendiz, possibilitando o raciocínio hipotético-dedutivo