Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
A BNCC destaca como parte do trabalho do(a) professor(a)...
A BNCC destaca como parte do trabalho do(a) professor(a) “refletir, selecionar, organizar, planejar, mediar e monitorar o conjunto das práticas e interações, garantindo a pluralidade de situações que promovam o desenvolvimento pleno das crianças”. Sobre a elaboração de procedimentos para o acompanhamento da prática pedagógica, Micarello (2010, p. 4), aponta que se deve partir da concepção existente sobre criança e currículo, e apresenta alguns princípios que poderão ajudar as instituições na elaboração dos mesmos. São eles:
A
Os instrumentos devem ser capazes de apreender o currículo de forma dinâmica, em suas relações com as experiências e os saberes das crianças e de suas famílias;
B
Os instrumentos devem ser capazes de apreender o currículo de forma dinâmica, em suas relações sem as experiências e os saberes das crianças e de suas famílias;
C
Os instrumentos devem ser incapazes de apreender o currículo de forma dinâmica, em suas relações com as experiências e os saberes das crianças e de suas famílias;
D
Os instrumentos devem ser capazes de apreender o currículo de forma dinâmica, em suas relações com as experiências sem os saberes das crianças e de suas famílias;
E
Os instrumentos devem ser capazes de apreender o currículo de forma estática, em suas relações com as experiências e os saberes das crianças e de suas famílias.