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Uma escola situada em uma região de alta vulnerabilidade...
Uma escola situada em uma região de alta vulnerabilidade social decidiu reformular seu Projeto Político-Pedagógico (PPP), buscando ampliar a participação da comunidade na leitura de contexto, definição de metas e deliberações sobre o currículo. Diante desse cenário, a alternativa que apresenta o princípio de planejamento participativo, considerando tanto as demandas da comunidade quanto o compromisso com a qualidade social da educação, é:
A
Flexibilizar completamente as normas e rotinas da escola, abrindo mão de qualquer estrutura formal de governança pedagógica, permitindo que cada setor tome decisões independentes e circunstanciais.
B
Organizar assembleias que integrem diferentes segmentos, gestores, professores, estudantes, famílias e lideranças locais, favorecendo um processo de deliberação horizontal, a corresponsabilidade nas decisões e uma visão coletiva das prioridades curriculares.
C
Instituir mecanismos de consulta unicamente para o corpo docente, garantindo a manutenção dos elementos centrais do PPP já existentes e limitando o diálogo às questões administrativas.
D
Estabelecer metas e estratégias de ensino definidas exclusivamente pela equipe gestora, recorrendo ao conselho escolar apenas para legitimação formal, sem abrir espaço para contribuições substantivas da comunidade.