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“Na visão linear, supõe-se que a criança deva passar por um período preparatório na infância antes de poder evoluir para um adulto socialmente competente. Nessa perspectiva, o período da infância consiste em um conjunto de estágios de desenvolvimento em que habilidades cognitivas, emoções e conhecimentos são adquiridos na preparação para a vida adulta.”
CORSARO, W. A. Sociologia da Infância. Porto Alegre: Artmed, 2011, p. 36.
De maneira diferente, a reprodução interpretativa defendida por William Corsaro apresenta a infância como
período de transição em que as crianças assimilam passivamente os valores sociais impostos pelos adultos.
processo de interações sociais dinâmicas, pelo qual as crianças reinterpretam práticas e normas sociais.
conceito universal e homogêneo, com traços comuns que independem das sociedades e contextos históricos.
processo de internalização dos valores do mundo adulto, sem interferência ativa das crianças no processo.
consolidação do ingresso na sociedade pela compreensão das regras sociais aprendidas no espaço escolar.