

Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
A partir da Constituição 1988, a criança é concebida em sua condição própria de modo mais abrangente, tendo suas particularidades atendidas na lei. Nesse contexto, sob a ótica contemporânea, a concepção de infância e criança na educação infantil contempla:
valorização do protagonismo infantil, assumindo a criança como sujeito de direitos, incentivando práticas pedagógicas que reconheçam sua voz, cultura e experiências.
priorização de métodos homogêneos, considerando que a criança deve se adaptar aos padrões já estabelecidos, com pouca abertura para a participação ativa no processo educativo.
submissão da criança às diretrizes rígidas de socialização, entendendo que a proteção legal se manifesta essencialmente na contenção de suas expressões individuais.
restrição do trabalho docente às demandas assistenciais, priorizando a manutenção da segurança e do bem-estar físico, sem ênfase na escuta das particularidades infantis.